Les activités que je propose s’adressent à différents publics : enfant, adolescent, adulte ; particulier ou professionnel.
J’interviens notamment dans les établissements scolaires, structures culturelles, associatives, petite enfance et médiathèques.
Je me situe à Clermont-Ferrand et me déplace sur une grande partie de la France.
Offres disponibles sur Adage (pass Culture)
Atelier égalité filles-garçons
Sexisme et stéréotypes genrés dans les fictions jeunesse
Cet atelier propose d’établir un dialogue avec les élèves pour réfléchir collectivement aux représentations filles-garçons dans la fiction, à la fois dans la littérature et dans d’autres médias (films, séries, jeux, publicité…).
Il s’agit d’approfondir ses connaissances sur l’égalité femmes-hommes et les stéréotypes en utilisant les fictions comme supports.
Quels modèles sont proposés par la pop culture ? Lesquels sont absents ? Ont-ils une influence sur notre construction, nos imaginaires ?
L’objectif est de prévenir les discriminations sexistes.
La forme et le contenu de l’atelier s’adaptent à l’âge des participant·es.
Au programme selon les formats : présentation de la thématique et des enjeux, analyse d’images, questions/réponses, découverte d’œuvres allant à l’encontre des stéréotypes (constitution d’une sélection d’ouvrages au CDI), création d’affiches de sensibilisation…
Formats possibles :
– Une intervention unique d’1h30 à 2h
– Un forfait de 2 séances de 2h comprenant : une séance de présentation de la thématique avec un temps d’échanges et d’analyse d’images ; une séance de création d’affiches de sensibilisation en salle informatique (voir ci-dessous).
À l’attention des établissements scolaires : les ateliers s’adressent aux élèves de MS, GS, cycle 2 à 4 et lycée.
En école primaire, l’atelier est centré sur les albums et une approche ludique pour promouvoir l’égalité filles-garçons.
En collège et lycée, on encouragera une réflexion sur les notions de stéréotypes, d’égalité femmes-hommes et de sexisme en utilisant les fictions comme supports.
Exemple d’atelier en collège et lycée :
• Atelier « La chasse aux clichés ! » : création d’affiches de sensibilisation
Dans un premier temps, les élèves seront invité·es à interroger les notions de clichés / stéréotypes et leurs potentielles conséquences dans la vie quotidienne. Ensuite, nous appuierons cette réflexion sur un échantillon d’images issues de la littérature (couvertures de livres, planches de BD, albums), de films, de séries ou de publicités qui seront analysées (séance 1). Enfin, la création d’affiches de sensibilisation aux stéréotypes de genre sera proposée (séance 2). Il s’agira pour les élèves de dénoncer ces derniers en créant des affiches qui détournent les représentations traditionnelles des personnages de fiction (Naruto, Barbie, Superman, Wonder Woman, Blanche-Neige…).
Modalités : 2 séances de 2h ; séance 2 en salle informatique.
Public : à partir de la classe de 6e.
Effectif : groupes de 24 élèves max.
Mots-clefs : sensibilisation, création, égalité, sexisme, stéréotypes, personnages, EAC.
Rencontre autrice de fantasy
Une rencontre autour de mon roman illustré, Mur-murs, (éditions Sarbacane, 2025), pour mieux connaître le monde du livre et de l’écriture.
Très investie dans la valorisation de la littérature jeunesse, je propose aux élèves de partir à la découverte d’un de ses genres, souvent mal connu et mésestimé : la fantasy.
Durant la rencontre, nous pourrons échanger sur ce genre littéraire (son histoire, ses caractéristiques, son bestiaire…) et sur les thématiques abordées dans mon roman (égalité femmes-hommes, gestion des émotions, injustices sociales…).
Bien qu’il puisse être lu à des âges variés, le lectorat-cible de Mur-murs est collégien et lycéen, à partir de 12 ans.
Déroulés pédagogiques fournis sur demande aux responsables de formation
Je me situe à Clermont-Ferrand et me déplace sur une grande partie de la France.
J’interviens, entre autres, en médiathèques départementales.
Littératures de jeunesse et stéréotypes genrés
Quels stéréotypes genrés trouve-t-on dans les livres jeunesse ?
Comment encourager l’égalité filles-garçons par la littérature ?
Public : les professionnel·les de l’éducation, de l’enfance, du livre et de la médiation.
Durée : à partir d’une demi-journée, selon besoins.
Objectifs :
• Sensibiliser les stagiaires aux représentations filles-garçons et aux notions de genre et de stéréotypes
• Apprendre à décrypter les textes et les images pour identifier les stéréotypes genrés
• Découvrir la production éditoriale qui rompt avec les représentations stéréotypées
• Être en mesure de proposer à un jeune public des livres égalitaires (albums, romans, BD…) et des modèles stimulants
• Intégrer l’enjeu de l’égalité femmes-hommes à sa pratique professionnelle et concevoir ses activités en conséquence
Panorama des littératures de l’imaginaire pour la jeunesse
Que sont les littératures de l’imaginaire (fantasy, fantastique, SF) ?
Comment transmettre le goût de la lecture grâce à elles ?
Que proposer en dehors de Harry Potter ?
Public : les professionnel·les du livre
Durée : une journée
Objectifs :
• Découvrir / mieux connaître les littératures de l’imaginaire destinées aux enfants et adolescent·es
• Comprendre et valoriser ce qu’apportent ces genres à un jeune lectorat
• Connaître les classiques, les incontournables, les tendances actuelles…
• Être capable de s’orienter dans la production éditoriale contemporaine pour constituer ou enrichir un fonds et conseiller les lecteur·rices
• Découvrir la production française
Mon travail sur la fantasy est à retrouver sur Fantasy jeunesse.
Carnet de recherche sélectionné par l’Institut des sciences humaines et sociales du CNRS pour une mise en avant.
La littérature Young Adult : au-delà des frontières
Qu’est-ce que la littérature Young Adult et à qui s’adresse-t-elle ?
Comment la reconnaître, la classer et la valoriser ?
Public : les professionnel·les du livre
Durée : une journée
Objectifs :
• Découvrir / mieux connaître les caractéristiques et les genres de la littérature Young Adult : dystopie, fantasy, romance, romantasy…
• Appréhender un large public et ses usages
• Réfléchir au classement des titres et à leur mise en valeur
• La dark romance : état des lieux et prise en charge du phénomène
• Connaître les classiques, les incontournables…
• Être capable de s’orienter dans la production éditoriale contemporaine pour constituer ou enrichir un fonds et conseiller les lecteur·rices
Le roman ado : entre espoir et rébellion
Qu’est-ce qui fait la littérature ado et comment a-t-elle évolué ?
Quels sont ses enjeux ?
Comment s’adapter au public adolescent et aux tendances d’aujourd’hui ?
Public : les professionnel·les du livre
Durée : une journée
Objectifs :
• Comprendre les spécificités du roman ado (sur la forme et le fond) et les pratiques de lecture actuelles
• Mieux connaître les genres plébiscités par les adolescent·es
• Découvrir comment le roman ado répond aux enjeux sociaux contemporains
• Connaître les classiques, les incontournables, les nouvelles tendances…
• Être capable de s’orienter dans la production éditoriale contemporaine pour enrichir un fonds et conseiller les lecteur·rices
• Valoriser la production destinée aux adolescent·es
Les conférences sont réalisées sur place, au sein d’une structure, et peuvent être créées sur mesure.
Voici quelques exemples de thématiques pour 2025-2026 :
Les bestiaires fabuleux de la fantasy jeunesse
En réponse à la thématique de Partir en Livre 2025, « les animaux et nous », aventurons-nous sur les traces des griffons et autres phénix à travers les bestiaires (ré)imaginés des livres de fantasy jeunesse.
Quels modèles pour les enfants ? Sexisme et littérature jeunesse
Un état des lieux des représentations filles-garçons dans la fiction et de leurs conséquences suivi d’une présentation de personnages atypiques.
Héroïnes d’hier et d’aujourd’hui : quelles évolutions en littérature jeunesse ?
Un panorama des représentations de personnages féminins dans les œuvres pour la jeunesse, pour mieux comprendre les modèles d’hier et envisager ceux de demain.
Les sorcières des fictions jeunesse : des figures féministes ?
Tour d’horizon d’une figure qui a marqué nos imaginaires, celle de la sorcière (bonne ou mauvaise), pour appréhender son potentiel subversif.
À pages égales 