Les activités que je propose s’adressent à différents publics : enfant, adolescent, adulte ; particulier ou professionnel.
J’interviens notamment dans les établissements scolaires, structures culturelles, associatives, petite enfance et médiathèques.
Je me situe à Clermont-Ferrand et me déplace dans de nombreuses régions.
Rencontre autrice jeunesse
Autrice de fantasy jeunesse et spécialiste de ce genre, je propose des rencontres autour du métier d’autrice, de l’écriture et de l’édition pour faire découvrir le monde du livre, tout en suscitant l’envie de lire.
Très investie dans la valorisation de la littérature jeunesse et familière du public adolescent, je serais heureuse de co-construire un projet et de partager ma passion avec les élèves.
Roman publié : Mur-murs (2025, éditions Sarbacane, à partir de 12/13 ans). Prochain livre à paraître au printemps 2027 à L’école des loisirs (à partir de 10 ans).
Thématiques abordées dans Mur-murs : gestion des émotions, injustices sociales, déterminisme, égalité femmes-hommes…
Tarifs d’intervention selon les barèmes de la Charte des auteur·ices et illustrateur·ices jeunesse. Frais de déplacement et de restauration à la charge de l‘établissement.
Je suis référencée sur Adage (pass Culture) et suis en mesure de participer au dispositif Jeunes en librairie en tant qu’autrice.
Atelier égalité filles-garçons
Sexisme et stéréotypes genrés dans les fictions jeunesse
Créneaux limités : je n’ai que quelques places par an pour cet atelier
Cet atelier propose d’établir un dialogue avec les élèves pour réfléchir collectivement aux représentations filles-garçons dans la fiction, à la fois dans la littérature et dans d’autres médias (films, séries, jeux, publicité…).
Il s’agit d’approfondir ses connaissances sur l’égalité femmes-hommes et les stéréotypes en utilisant les fictions comme supports.
Quels modèles fictionnels sont proposés ? Lesquels sont absents ? Ont-ils une influence sur notre construction, nos imaginaires ?
L’objectif est de prévenir les discriminations sexistes.
La forme et le contenu de l’atelier s’adaptent à l’âge des participant·es.
Au programme selon les formats : présentation de la thématique et des enjeux, analyse d’images, questions/réponses, découverte d’œuvres allant à l’encontre des stéréotypes (constitution d’une sélection d’ouvrages au CDI), création d’affiches de sensibilisation…
Formats possibles :
– Une intervention unique d’1h30 à 2h
– Un forfait de 2 séances de 2h comprenant : une séance de présentation de la thématique avec un temps d’échanges et d’analyse d’images ; une séance de création d’affiches de sensibilisation en salle informatique.
À l’attention des établissements scolaires : les ateliers s’adressent aux élèves de MS, GS, cycle 2 à 4 et lycée.
En école primaire, l’atelier est centré sur les albums et une approche ludique pour promouvoir l’égalité filles-garçons.
En collège et lycée, on encouragera une réflexion sur les notions de stéréotypes, d’égalité femmes-hommes et de sexisme en utilisant les fictions comme supports. Un financement via Adage (pass Culture) est possible.
Déroulés pédagogiques fournis sur demande aux responsables de formation
Littératures de jeunesse et stéréotypes genrés
Quels stéréotypes genrés trouve-t-on dans les livres jeunesse ?
Comment encourager l’égalité filles-garçons par la littérature ?
Public : les professionnel·les des bibliothèques, de l’éducation, de l’enfance, et de la médiation
Durée : une journée de 6h30
Objectifs :
• Sensibilisation aux représentations filles-garçons, aux notions de genre et de stéréotypes
• Intégrer l’enjeu de l’égalité à sa pratique professionnelle : rôle et posture des adultes
• Apprendre à décrypter les textes et les images pour identifier les stéréotypes genrés
• Découvrir la production éditoriale qui rompt avec les représentations stéréotypées pour proposer des livres égalitaires et des modèles variés
• Disposer de pistes de médiations pour sensibiliser enfants et parents
La littérature Young Adult : au-delà des frontières
Qu’est-ce que la littérature Young Adult et à qui s’adresse-t-elle ?
Comment la reconnaître, la classer et la valoriser ?
Public : bibliothécaires
Durée : une journée (6h30) ou une journée et demi (9h)
Objectifs :
• Découvrir / mieux connaître les caractéristiques et les genres de la littérature Young Adult : dystopie, fantasy, romance…
• Appréhender un large public et ses usages
• Réfléchir au classement des titres et à leur mise en valeur
• La dark romance : état des lieux, infos/intox, prise en charge du phénomène
• Connaître les classiques, les incontournables…
• Être capable de s’orienter dans la production éditoriale contemporaine pour constituer ou enrichir un fonds et conseiller les lecteur·rices
Le roman ado : espoir, amour et rébellion
Qu’est-ce qui fait la littérature ado et comment a-t-elle évolué ?
Quels sont ses enjeux ?
Comment s’adapter au public adolescent et aux tendances d’aujourd’hui ?
Public : bibliothécaires
Durée : une journée (6h30) ou une journée et demi (9h)
Objectifs :
• Comprendre les spécificités du roman ado (sur la forme et le fond) et les pratiques de lecture actuelles
• Mieux connaître les genres plébiscités par les adolescent·es
• Découvrir comment le roman ado répond aux enjeux sociaux contemporains
• Connaître les classiques, les incontournables, les nouvelles tendances…
• Être capable de s’orienter dans la production éditoriale contemporaine pour enrichir un fonds et conseiller les lecteur·rices
• Valoriser la production destinée aux adolescent·es
Grande formation sur la littérature jeunesse : repères et enjeux
Une formation complète pour appréhender la littérature jeunesse sous toutes ses formes, des livres pour les tout-petits à la littérature ado et Young Adult, en passant par les albums, la littérature junior, le conte ou les littératures graphiques.
Public : les professionnel·les des bibliothèques, de l’éducation, de l’enfance, et de la médiation
Durée : 3 jours
Objectifs :
• Découvrir l’histoire et les caractéristiques de la littérature jeunesse, ses thématiques, son destinataire et ses frontières
• Approfondir les genres de la littérature jeunesse : réalisme contemporain ou historique, romance, genres de l’imaginaire…
• Décoder les albums jeunesse : relations texte-image, lecture…
• Acquérir des repères pour différentes tranches d’âge et être capable de s’orienter dans la production éditoriale (collections, maisons d’édition, auteur·ices)
• Comprendre les pratiques de lecture du destinataire et ses usages numériques
• Disposer de pistes de médiations pour valoriser la littérature jeunesse
Panorama des littératures de l’imaginaire pour la jeunesse
Que sont les littératures de l’imaginaire (fantasy, fantastique, SF) ?
Comment transmettre le goût de la lecture grâce à elles ?
Que proposer en dehors de Harry Potter ?
Public : bibliothécaires
Durée : une journée de 6h
Objectifs :
• Découvrir / mieux connaître les littératures de l’imaginaire destinées aux enfants et adolescent·es
• Comprendre et valoriser ce qu’apportent ces genres à un jeune lectorat
• Connaître les classiques, les incontournables, les tendances actuelles…
• Être capable de s’orienter dans la production éditoriale contemporaine pour constituer ou enrichir un fonds et conseiller les lecteur·rices
• Découvrir la production française
Les conférences sont réalisées sur place, au sein d’une structure, et peuvent être créées sur mesure.
Quelques exemples de conférences passées :
- Les stéréotypes dans la littérature jeunesse
- L’égalité et les représentations filles-garçons dans les fictions de jeunesse
- Héroïnes de littérature jeunesse : avec quels modèles grandir ?
- Le phénomène Young Adult
